- Vocabulario-1º Ciclo- Vocabulario 1º curso 1º trimestre. Anaya - J. Herrera.
- Vocabulario-1º Ciclo- Vocabulario 1º curso 2º trimestre. Anaya - J. Herrera.
- Vocabulario-1º Ciclo- Vocabulario 1º curso 3º trimestre. Anaya - J. Herrera.
- Vocabulario-1º Ciclo- Vocabulario 2º curso 1º trimestre. Anaya - J. Herrera.
- Vocabulario-1º Ciclo- Vocabulario 2º curso 2º trimestre. Anaya - J. Herrera.
- Vocabulario-1º Ciclo- Vocabulario 2º curso 3º trimestre. Anaya - J. Herrera.
- Vocabulario-1º Ciclo- Adivina las partes de la flor. Ver castellano. GenMagic.org.
- Vocabulario-1º Ciclo- Completar las letras que faltan. Con imágenes. Tema de los animales. Ver castellano/catalán. GenMagic.org.
- Vocabulario-1º Ciclo- Completar palabras con imágenes: La granja, el bosque y la playa. Castellano, catalán, inglés. GenMagic.org.
- Vocabulario-1º Ciclo- Corregir las "frases sin vocales". Ver castellano/catalán. GenMagic.org.
- Vocabulario-1º Ciclo- Dictado de imagenes de cosas de la playa. Ver castellano/catalán. GenMagic.org.
- Vocabulario-1º Ciclo- Dictado de imágenes de figuras geométricas. Castellano. GenMagic.org.
- Vocabulario-1º Ciclo- Dictado mudo con imagenes de vocabulario básico. Ver Catalán. GenMagic.org.
- Vocabulario-1º Ciclo- Dictado mudo donde faltan las vocales. Ver Castellano/Catalán. GenMagic.org.
- Vocabulario-1º Ciclo- Juego sobre palabras y frases relacionadas con las partes de la cara. Ver castellano/catalán. GenMagic.org.
- Vocabulario-1º Ciclo- Ordenar letras de palabras. Las verduras. Castellano/catalán. GenMagic.org.
- Vocabulario-1º Ciclo- PDI Vocabulario-ortografía. GenMagic.org.
4 feb 2011
VOCABULARIO
Lorna Wing describió el espectro autista como un continuo que…
…abarca desde las personas más profundamente retrasadas, tanto física como mentalmente… hasta las personas más capaces, realmente inteligentes pero con grandes dificultades sociales como su única y sutil discapacidad. Se superpone con las dificultades de aprendizaje y se difumina en la excéntrica normalidad.
La misión de EspectroAutista.Info es ayudar a la difusión y conocimiento de los trastornos del espectro autista, con especial hincapié en sus formas más funcionales, las menos severas pero también las más desconocidas y necesitadas de divulgación.
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