22 jun 2011

Desarrollan una casa inteligente para la independencia de enfermos de Alzheimer

Investigadores del Centro Andaluz de Innovación y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CITIC) participan en el desarrollo de un proyecto europeo que busca construir una casa inteligente para mantener el mayor tiempo posible la independencia de las personas mayores enfermas de Alzheimer.




La iniciativa, denominada 'Smart Home for Elderly People' (HOPE), desarrolla una herramienta inteligente para gestionar los diferentes subsistemas y terminales dentro de la residencia de una persona mayor, ha informado hoy la Junta en una nota.

Así, mediante la aplicación de redes de radiofrecuencia, redes inalámbricas, sensores y convertidores digitales y analógicos, infraestructuras de telecomunicaciones y tecnologías de apoyo a decisiones se pretende proyectar una casa inteligente caracterizada por su fácil uso, flexibilidad, adaptabilidad e inteligencia.

Con este sistema se podrá, desde recordar al anciano si se deja la puerta abierta o el fuego de la cocina encendido (gracias a un sistema de detección de temperatura), hasta advertir a un enfermo de alzheimer que es necesario que beba agua, así como, en caso de que esta persona se sienta mal, activar un servicio de teleasistencia médica.

En este proyecto participan, además de CITIC, otras seis entidades y grupos de investigación españoles, griegos e italianos., y se tiene previsto realizar tres pruebas piloto, una en cada país participante.

Para la puesta en marcha de HOPE se realizaron encuestas en los tres países participantes para buscar la visión del cuidador de un enfermo de Alzheimer y, siguiendo las directrices del programa europeo 'Ambient Assisted Living', los investigadores han contado en todo momento con la visión del paciente a través de la participación de la ONG griega Kmop y de la fundación italiana Casa Sollievo della Sofferenza.

¿Cómo evitar que las personas con alzhéimer se pierdan? Keruve: localizador.


El sistema Keruve es un localizador cuyo emisor ha sido muy bien integrado en un reloj de pulsera que nadie descubriría que es un sistema de localización y que ayuda en el día a día de las personas enfermas de Alzheimer que se encuentran en una etapa de la enfermedad en la que salir a dar un paseo con autonomía es posible. Este sistema aporta tranquilidad a familiares y los propios enfermos al poder tener en el dispositivo receptor la localización del enfermo siempre que queramos. Es sencillo de manejar por cuidadores que no están acostumbrados a las nuevas tecnologías.

Este localizador esta indicado para personas con problemas de demencia en estado inicial o un deterioro cognitivo leve moderado. El receptor dispone de pantalla táctil, es sencillo de manejar por cuidadores que no están acostumbrados a las nuevas tecnologías. Cuando lo activamos, en la pantalla tendremos un mapa (viene con mapas de todo el mundo) donde queda reflejada la posición relativa del enfermo y el familiar o cuidador, que se actualiza cada 90 segundos. Dispone de àreas de seguiridad de uno, tres o siete kilómetros, con una alarma que avisa al familiar en el momento que el persona lo rebase.
En el caso de que este receptor se avería o se pierda, podemos recurrir a un sistema de localización de emergencia desde un teléfono móvil. Por la parte del reloj de pulsera, dispone de un cierre de seguridad de acero inoxidable y sistema de encendido automático para cuando el enfermo se olvida de ponerlo en marcha. Para la localización, usa cuatro sistemas de posicionamiento (SBAS-GPS, Vision-indoor, Vision-Cellid y T-GSM) lo que garantiza su perfecto funcionamiento en interiores también. Para completar el paquete de seguridad hay un botón de alarma en el reloj. La autonomía, algo clave para un sistema de seguridad como éste, es de casi 5 días. "El dispositivo hace que el usuario se mantenga activo y con autonomía personal".

8 jun 2011

Actividades JClic para Infantil y/o Primer Ciclo

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CALEIDOSCOPIO

LA BATIDORA

ALIMENTRAINING

FRUTIJUEGO

Programa de consumo de frutas y hortalizas


Durante el curso 2010-2011 nuestro centro participa en el Programa de Consumo de Frutas en las Escuelas. El objetivo principal es promocionar el consumo de estos alimentos entre los niños.
Una de las acciones que comprende este plan es el reparto de fruta y hortalizas en los colegios a los niños de 1º, 2º y 3º de Primaria. En total serán 11 piezas de fruta y hortalizas las que se repartirán antes del final de curso.
Las fechas de reparto son las siguientes:
ABRIL: 28 y 29
MAYO: 9, 17, 18, 20, 30 y 31.
JUNIO: 1, 14 y 15

Más información:

5 jun 2011

LAS MATEMATICAS PINTAN

GENMAGIC

JUEGO VIA VERDE

Seguidores

Los Superdotados 1

alumnos superdotados

El Alumno Superdotado

Guia autismo extremadura educación

Equipo Específico TGD

Trastornos generalizados del desarrollo junta andalucía educación

Abordaje Integral De Los Transtornos Generalizados Del Desarrollo (Tgd)

Autismo Fca Gza Cts

Diferencias entre el trastorno especifico del lenguaje y trastornos generalizados del desarrollo

Trastornos especificos del_lenguaje

Trastorno Deficit de Atención

La relación con otros niños

Estres infantil

Ayuda a padres

AUTORES DE SIEMPRE (poesía)


La melillense Carmen Carrasco nos ofrece una página con algo más que poemas: vídeos, recitaciones...

LIBRO DE LOS CUENTOS DEL MUNDO

Encontraremos cuentos muy divertidos, cortos y de autores de diversas nacionalidades.
Trabajar con ellos es, sin duda, una invitación a crear nuestros propios cuentos.

A MEDIA VOZ (poesía)



BIBLIOTECA DIGITAL CIUDAD SEVA


Es una página en la que podemos encontrar Cuentos, Poemas, Teatro... Las entradas están ordenadas por órden alfabético del autor.

DON QUIJOTE DE LA MANCHA

3 jun 2011

USO DE LAS MAYUSCULAS

UN POCO DE TODO


VOCABULARIO DE LA CASA

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VOCABULARIO DE LA CASA


ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

Para saber como son, donde viven o como se alimentan... clica en la imagen:

ANIMALES SALVAJES Y DOMESTICOS

La Asociación Nacional de Amigos de los Animales
nos ayuda a saber las diferencias entre los animales domésticos y salvajes:

Diferencias entre animales salvajes y domésticos

(con ayuda de los papás o del maestro)


Puedes hacer algunos puzzles para jugar un poquito:

PLANTAS PARTES DE LAS FLORES

Estamos aprendiendo muchas cosas sobre las plantas, y ahora estamos haciendo flores de plastilina. Como no sabemos como se llaman sus partes hemos buscado en internet algunos dibujos y nos han gustado estos.

VOCABULARIO DE LAS PLANTAS

Para ayudarnos a aprender las partes de las flores y de los árboles, y también algunos ejemplos de ellos, tenemos unas actividades que nos van a ayudar.
Índice de actividades:
Partes del árbol:

CONSTRUYE UNA QUIMERA CON UNA PERSONA

BANCO DE IMAGENES Y SONIDOS

Banco de Imágenes y Sonidos

Hoy ha salido publicado en el blog de pizarra digital que el ITE ha creado un amplio banco de imágenes, vídeos y sonidos a disposición de todos los docentes.

Con este banco de recursos nos evitaremos los problemas y dudas que nos surgían con los derechos de autor o las licencias. Eso sí, su uso debe ser educativo y no comercial, y se debe hacer referencia a la fuente y al autor.

El banco tiene un buscador muy sencillo de usar y las descargas tampoco implican ninguna dificultad.

EL USO DE LAS MAYUSCULAS

PAISAJE DE COSTA (AGREGA)

EL CABALLERO GODOFREDO

EL AHORCADO MP Y MB

FLORA Y FAUNA DE LA UNION EUROPEA (PDF)

LENGUAS OFICIALES DE LA UNION EUROPEA EN PDF

Lenguas oficiales de la Unión Europea (PDF)


COLOCA LAS HORAS

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http://2.bp.blogspot.com/_fWSJBO_4EIY/TICw9oSlQII/AAAAAAAAAZc/TTKLO2PpxjI/s400/1.Toque.Plumier.XXI.png

Lorna Wing describió el espectro autista como un continuo que…

…abarca desde las personas más profundamente retrasadas, tanto física como mentalmente… hasta las personas más capaces, realmente inteligentes pero con grandes dificultades sociales como su única y sutil discapacidad. Se superpone con las dificultades de aprendizaje y se difumina en la excéntrica normalidad.

La misión de EspectroAutista.Info es ayudar a la difusión y conocimiento de los trastornos del espectro autista, con especial hincapié en sus formas más funcionales, las menos severas pero también las más desconocidas y necesitadas de divulgación.

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